Ética e formação: o elogio ao processo argumentativo

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Título :	Ética e formação: o elogio ao processo argumentativo
Palabras clave :	Pedro Goergen. Ética. Formação
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Em tempos de cultura digital, observa-se o acesso a uma quantidade incomensurável de informações sem que sejam feitas relações que poderiam transformá-las em conceitos. Uma vez que prevalece o uso instrumental de tais informações, arrefece concomitantemente a postura ética que o questiona. É nesse contexto que o professor ocupa um posto decisivo no que diz respeito à organização e à discussão de tais informações com seus alunos. Este artigo tem como objetivo argumentar que a postura de Pedro Goergen como educador oferta aos alunos um tipo de relação que faz com que a própria figura do professor seja eticamente ressignificada nessa sociedade de cultura digital.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67133
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8646397 10.20396/rfe.v8i2.8646397
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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