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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDias, Luciana da Costa-
dc.date2016-12-04-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:05Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:05Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8645892-
dc.identifier10.20396/rfe.v8i3.8645892-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67127-
dc.descriptionO presente artigo tem por objetivo discutir a relação entre cultura e educação em Friedrich Nietzsche, filósofo conhecido pelo caráter intempestivo de seus escritos e profundo crítico de sua época. Sua abordagem da questão da educação é, na verdade, um profundo questionamento da própria função e do propósito da prática educativa, a qual ele diagnosticou como estando, já em sua época, cada vez mais submissa e atrelada aos interesses de uma economia de mercado, mero adestramento e preparação para o mercado de trabalho.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8645892/14643-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 8 n. 3 (2016): Epistemologia da Educação Física; 275-294pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 8 No. 3 (2016): Epistemologia da Educação Física; 275-294en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 8 Núm. 3 (2016): Epistemologia da Educação Física; 275-294es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectNietzsche. Filosofia da educação. Filosofia alemã.pt-BR
dc.titleA educação como formação ou "cultivo de si" em Friedrich Nietzschept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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