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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAli, Thaís Ferreira-
dc.creatorHardt, Lúcia Schneider-
dc.creatorMoura, Rosana Silva de-
dc.date2015-05-24-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:04Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:04Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8637552-
dc.identifier10.20396/rfe.v7i2.8637552-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67108-
dc.descriptionO artigo apresenta o pensamento de Dewey sustentando a tese de que formação é crescimento em função de uma efetiva relação com a vida: o humano é exigido pela vida a desenvolver-se, a crescer em direções muito diversas para então ocupar um espaço na sociedade.  No intuito de gerar uma reflexão sobre o dilema da formação humana, o texto introduz outro autor, como coadjuvante, pondo em diálogo duas perspectivas implicadas pelo mesmo tema.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8637552/5243-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 7 n. 2 (2015): Pensar Dewey, hoje; 143-169pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 7 No. 2 (2015): Pensar Dewey, hoje; 143-169en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 7 Núm. 2 (2015): Pensar Dewey, hoje; 143-169es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectFormação. Crescimento. Vidapt-BR
dc.titlePerspectivas de formação: diálogo entre crescimento e o cultivo de sipt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typepesquisa bibliográficapt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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