A Filosofia da Educação de John Dewey: reflexões e perspectivas atuais para a escola brasileira

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Título :	A Filosofia da Educação de John Dewey: reflexões e perspectivas atuais para a escola brasileira
Palabras clave :	Experiência e Criatividade. Papel do Professor. Sociedade e Democracia
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Procura-se neste artigo refletir sobre o papel da filosofia de John Dewey na educação sem contudo fazer a história de sua presença no Brasil. Sendo impossível analisar todas as suas ideias, o autor selecionou alguns temas básicos da obra de Dewey: experiência e criatividade, papel do professor, sociedade e democracia. Discute-se a importância, para os educadores, do retorno à teoria de Dewey nos tempos atuais, bem como a necessidade de uma reflexão profunda sobre suas ideias. Como conclusão, pergunta-se qual a contribuição do pensamento de Dewey para a prática educacional, hoje, nas escolas brasileiras.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67103
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8637547 10.20396/rfe.v7i2.8637547
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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