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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMatos, José Claudio Morelli-
dc.date2015-07-02-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:03Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:03Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8637546-
dc.identifier10.20396/rfe.v7i2.8637546-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67102-
dc.descriptionA leitura da obra de Dewey suscita reflexões que possuem – em alguma medida – relevância para o atual debate pedagógico e filosófico. Em sentido inverso, o estado atual das discussões filosóficas e pedagógicas implica novas indagações e formas de interpretar a obra desse pensador. Tomando como base essa interação dinâmica entre a obra deweyana e a situação experimentada por seus leitores na atualidade, é que se propôs o tema John Dewey: reflexões sobre sua obra filosófica e propostas educacionais, no contexto atual.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8637546/5237-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 7 n. 2 (2015): Pensar Dewey, hoje; 15-18pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 7 No. 2 (2015): Pensar Dewey, hoje; 15-18en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 7 Núm. 2 (2015): Pensar Dewey, hoje; 15-18es-ES
dc.source1984-9605-
dc.titleJohn Dewey: obra filosófica e propostas educacionaispt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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