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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMarotias, Ana Silvia-
dc.creatorMarotias, Laura Valeria-
dc.creatorFinocchio, Silvia-
dc.date2009-10-20-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:02Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:02Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635554-
dc.identifier10.20396/rfe.v1i1.8635554-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67090-
dc.descriptionEl propósito de este artículo es presentar y analizar los modos de construcción y reconstrucción de las subjetividades y las identidades docentes en espacios virtuales de formación, atendiendo a relatos e interacciones tanto formales como informales.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635554/3347-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 1 n. 1 (2009): Número Especial de Lançamento; 109-120pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 1 No. 1 (2009): Número Especial de Lançamento; 109-120en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 1 Núm. 1 (2009): Número Especial de Lançamento; 109-120es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectEducación. Subjetividad. Identidad docente.pt-BR
dc.titleLas marcas de la formación virtual en la configuración de las identidades docentespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePesquisa bibliográfica; Relato de experiência;pt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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