O pensamento de Gramsci, o ideário de inclusão social e educacional, e a formação do professor

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Título :	O pensamento de Gramsci, o ideário de inclusão social e educacional, e a formação do professor
Palabras clave :	Inclusão. Formação de professores. Políticas públicas.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Esta é uma pesquisa bibliográfico-documental cujo objetivo principal é analisar as principais similitudes e diferenças existentes entre os princípios do sistema de racionalidade/normalidade, presente no ideário de inclusão social e educacional que se expressam nas políticas públicas gestadas até a década de 80 do século XX e aquelas elaboradas a partir dos anos 90, direcionadas para a formação de professores.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67080
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635544 10.20396/rfe.v2i1.8635544
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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