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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67073
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOliveira, Thiago Chagas-
dc.creatorFelismino, Sandra Cordeiro-
dc.date2010-04-23-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:23:56Z-
dc.date.available2022-03-21T14:23:56Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635537-
dc.identifier10.20396/rfe.v2i1.8635537-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67073-
dc.descriptionO artigo tenciona demonstrar que a concepção gramsciana de escola não se reduz ao aparelho escolar convencional, mas engloba um conjunto de organismos do mundo do trabalho potencialmente formativos. Pretende, portanto, oferecer elementos categoriais que permitam recompor o conceito gramsciano de escola no corpo geral da crítica marxista.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635537/3330-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 2 n. 1 (2010): Gramsci e a educação; 309-322pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 2 No. 1 (2010): Gramsci e a educação; 309-322en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 2 Núm. 1 (2010): Gramsci e a educação; 309-322es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectTeoria Educacional Marxista. Revolução. Escola.pt-BR
dc.titleGramsci e a concepção marxista de escolapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePesquisa Bibliográficapt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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