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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSilva, Vagner-
dc.date2010-05-29-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:23:55Z-
dc.date.available2022-03-21T14:23:55Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635518-
dc.identifier10.20396/rfe.v2i2.8635518-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67054-
dc.descriptionRousseau costuma ser referido como um dos precursores da educação moderna. Porém, se a educação não for entendida apenas como uma conformação do homem à sociedade e suas leis, mas como uma transformação radical dos seres humanos, capaz de conduzi-los da barbárie à cultura, perceberemos que esta importância de Rousseau só é real enquanto o autor se mantém pessimista em relação à natureza humana, afirmando que esta é originalmente boa e que degenera entre os homens.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635518/3311-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 2 n. 2 (2010): Epistemologia e teorias da Educação; 502-522pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 2 No. 2 (2010): Epistemologia e teorias da Educação; 502-522en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 2 Núm. 2 (2010): Epistemologia e teorias da Educação; 502-522es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectTeorias educacionais.pt-BR
dc.titleRousseau: onde encontrar a educaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePesquisa bibliográficapt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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