Epistemologia das concepções abertas no ensino da educação física: o legado de Jean Piaget

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Título :	Epistemologia das concepções abertas no ensino da educação física: o legado de Jean Piaget
Palabras clave :	Educação física escolar. Piaget. Epistemologia.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	O presente trabalho tem o objetivo de analisar a influência do pensamento de Jean Piaget (1896-1980) na proposta das Concepções Abertas no ensino da Educação Física. A epistemologia do autor constituiu uma das referências para a proposta em questão, o que torna necessário o estudo dos pressupostos gnosiológicos e ontológicos da teoria piagetiana para a melhor compreensão das implicações político-pedagógicas do ensino aberto. É possível identificar problemas e limitações das Concepções Abertas, que, por herdar as visões de homem e sociedade defendidas por Piaget, encontra-se presa aos parâmetros do ensino centrado no aluno.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67046
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635510 10.20396/rfe.v2i2.8635510
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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