Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Brasil
  4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67043
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVoss, Rita Ribeiro-
dc.date2010-09-07-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:23:54Z-
dc.date.available2022-03-21T14:23:54Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635507-
dc.identifier10.20396/rfe.v2i2.8635507-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67043-
dc.descriptionO artigo trata das concepções de educação, das teorias da cognição humana e suas implicações epistemológicas para a formação docente. Os PCNs e os anais do VIII Simpósio Educação Superior em Debate, circunstanciam o campo empírico da investigação teórica cuja análise desvela as proposições pedagógicas e os pressupostos epistemológicos que sustentam a formação e práticas docentes em vigor. A problemática que daí emerge é discutida no seio das teorias da complexidade e objetiva refletir e sugerir princípios de organização curricular para os cursos de Pedagogia e licenciaturas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635507/3300-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 2 n. 2 (2010): Epistemologia e teorias da Educação; 313-331pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 2 No. 2 (2010): Epistemologia e teorias da Educação; 313-331en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 2 Núm. 2 (2010): Epistemologia e teorias da Educação; 313-331es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectFormação docente. Epistemologia. Cognição.pt-BR
dc.titleCognição e formação docente: bases epistemológicas para uma didática complexapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePesquisa bibliográficapt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.