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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66976| Título : | A Filosofia no Ensino Médio: a favor da “Filosofia que chega depois” |
| Palabras clave : | Ensino. Filosofia. Currículo |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | O texto enfoca as formas de se curriculizar o saber escolar, especificamente o filosófico, inspirando-se na aplicação do conceito de endereçamento à análise da curriculização de saberes escolares. Entende que o ensino de filosofia no Ensino Médio garantirá uma presença curricular harmonizada com a formação filosófica se ousar provocar a autoautoria de instrumentos educativos que, além de se valerem da história da filosofia, lancem-se à produção de novos saberes conceituais. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66976 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635440 10.20396/rfe.v4i1.8635440 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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