Repensando o lugar da representação, da transmissão e da experiência no ensino da Filosofia

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Título :	Repensando o lugar da representação, da transmissão e da experiência no ensino da Filosofia
Palabras clave :	Ensino da filosofia. Representação. Experiência.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Será que o conhecimento pode ser transmitido de forma representacional, por meio de uma explicação, sem que aquele que aprende faça uma experiência por si só daquilo que aprende? Este artigo, amparando-se no pensamento de Hume, Deleuze, Rancière e Gallo, pretende mostrar que somente a experiência com o objeto pode promover a aprendizagem efetiva, violentando o pensamento para que este busque por si só seu sentido e forme sua própria apreensão.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66973
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635437 10.20396/rfe.v4i1.8635437
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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