L’enseignement de la philosophie dans les lycées en France : les enjeux contemporaines

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Título :	L’enseignement de la philosophie dans les lycées en France : les enjeux contemporaines
Palabras clave :	Philosophie. Enseignement de la Philosophie. Lycée. Pensée.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	La question centrale est comment on peut faire la transmission des connaissances philosophiques à l'école, dans la même mesure que c'est l'occasion pour les étudiants « d’apprendre à penser » ; Il est donc, non seulement de transmettre les connaissances philosophiques, mais également son « savoir-faire », en stimulant le penser par soi même.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66971
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635435 10.20396/rfe.v4i1.8635435
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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