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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorNaidon, Karen Giovana Videla da Cunha-
dc.date2012-10-26-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:23:44Z-
dc.date.available2022-03-21T14:23:44Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635432-
dc.identifier10.20396/rfe.v4i2.8635432-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66968-
dc.descriptionQuais são o sentido e as possibilidades da aula de Filosofia no Ensino Médio? Se uma aula de Filosofia deve ensinar os alunos a filosofar, tendo em conta os desenvolvimentos procedidos por diferentes filósofos ao longo da história, podem ser detectados alguns entraves cuja neutralização é possível pelo recurso à metodologia desenvolvida por Silvio Gallo.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/msword-
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dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635432/3225-
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635432/19526-
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635432/19527-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 4 n. 2 (2012): Rousseau aos 300 anos; 265-284pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 4 No. 2 (2012): Rousseau aos 300 anos; 265-284en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 4 Núm. 2 (2012): Rousseau aos 300 anos; 265-284es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectEnsino. Filosofia. Ensino médio.pt-BR
dc.titleSentido e possibilidades da aula de filosofia no ensino médiopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePesquisa bibliográficapt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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