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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOliveira, Fernando Bonadia de-
dc.date2012-11-03-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:23:43Z-
dc.date.available2022-03-21T14:23:43Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635422-
dc.identifier10.20396/rfe.v4i2.8635422-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66958-
dc.descriptionO Emílio de Rousseau é comumente apresentado como um tratado de filosofia ou como um romance. Por outro lado, nos cursos de História da Educação, este livro é estimado como um dos mais famosos e importantes livros de pedagogia moderna. O objetivo desse artigo consiste em argumentar que esta obra, sendo uma das mais relevantes para a história da filosofia, pode ser considerada, simultaneamente, uma obra pedagógica fundamental; não por ter sido escrita para satisfazer interesses prático-pedagógicos particulares, mas porque, ao ser lida ao longo dos séculos, impactou profundamente práticas e teorias clássicas da pedagogia moderna.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635422/3215-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 4 n. 2 (2012): Rousseau aos 300 anos; 7-33pt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 4 No. 2 (2012): Rousseau aos 300 anos; 7-33en-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 4 Núm. 2 (2012): Rousseau aos 300 anos; 7-33es-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectRousseaupt-BR
dc.subjectJean-Jacques (1712-1778). Educação moderna. Pedagogia moderna. Emílio. Ensino de História da Educação.pt-BR
dc.titleO Emílio de Rousseau: uma obra de Pedagogia?pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePesquisa bibliográfica;pt-BR
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