Crítica à pesquisa em educação do campo no Brasil: o limite crítico entre a educação do campo e a educação rural

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Título :	Crítica à pesquisa em educação do campo no Brasil: o limite crítico entre a educação do campo e a educação rural
Palabras clave :	Educação do campo. Produção do conhecimento. Crítica.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Este texto é parte de uma tese desenvolvida a partir da análise de 433 estudos em nível de teses e dissertações (produzidas entre 1987 e 2009, localizadas no banco de teses e dissertações da Capes). Considera que a Educação do Campo nasce como crítica às concepções que tem por fundamento a Educação Rural. O objetivo é explicitar as características gerais dos estudos, e a crítica à tese hegemônica identificada. Pautando-nos no método materialista histórico dialético, explicitamos a crítica ao que significa o fato de 55% dos estudos apoiar-se no que se reconhece como pragmatismo, o que consideramos destrutivo à formação da classe trabalhadora.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66942
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635406 10.20396/rfe.v5i2.8635406
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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