El genio y lo genuino que hay en nosotros, vigencia del pensamiento educativo en Nietzsche

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Título :	El genio y lo genuino que hay en nosotros, vigencia del pensamiento educativo en Nietzsche
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Este artículo versa sobre la filosofía de la educación en Nietzsche, analizada a partir de su obra de juventud, sobre todo de Schopenhauer como educador. Se analiza el sentido y el alcance de la educación del genio y de lo genuino y singular que hay en nosotros. Se hace un paralelo entre la educación socrática y la nietzscheana, y el papel que en Nietzsche tiene la filosofía y el filósofo como pedagogo de la humanidad, teniendo como centro el cuidado de la vida, la inquietud de sí y el autoconocimiento.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66919
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635383 10.20396/rfe.v6i1.8635383
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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