Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação

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Título :	Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação
Palabras clave :	Educação bimodal. Aprendizagem. Comunicação. Ambientes virtuais.;Educação bimodal
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	O presente artigo apresenta e analisa uma estética de Educação Bimodal –parte presencial e parte virtual -, identificando atitudes, espaços e ações de professores e alunos que favorecem aprendizagens e comunicações em ambientes presencias e virtuais, coerente com a estética da complexidade. O estudo foi desenvolvido a partir da epistemologia genética, a teoria autopoiética, a interdisciplinaridade e a educação libertadora. Para fins de apresentação e análise dessa estética, são discutidos os movimentos de aprendizagem e comunicação de alunos e professora – a pesquisadora -, na disciplina de Estatística Aplicada à Educação, no curso de Pedagogia de um Centro Universitário de Santa Catarina.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66842
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/988 10.20396/etd.v10i2.988
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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