Apoio motivacional e desenvolvimento da  compreensão leitora em alunos do ensino fundamental

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Título :	Apoio motivacional e desenvolvimento da compreensão leitora em alunos do ensino fundamental
Palabras clave :	Motivação. Estratégias cognitivas e metacognitivas de aprendizagem. Intervenção psicopedagógica. Compreensão em leitura.;Educação
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	O objetivo desse relato de experiência é o de destacar a importância do apoio motivacional no processo de aprendizagem. Mais precisamente, relata aspectos importantes de uma intervenção realizada para a melhoria da compreensão leitora com estudantes de quarta série do Ensino Fundamental. A intervenção teve por base o ensino de estratégias cognitivas e metacognitivas de aprendizagem durante sete sessões de uma hora e meia de duração, durante dois meses, incluindo também apoio motivacional e orientação para estudos. O referencial teórico adotado foi o da Psicologia Cognitiva e da Teoria do Processamento de Informação. Os resultados obtidos reforçam a ideia de que o sucesso escolar pode ser incrementado quando se fortalecem, no trabalho psicopedagógico, estímulos à cognição, à metacognição e à motivação para aprender.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66801
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/947 10.20396/etd.v10in.esp..947
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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