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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66797| Título : | Padrão de motivação e desfechos de progresso acadêmico: estudo longitudinal com estudantes de medicina |
| Palabras clave : | Motivação. Monitoria. Avaliação da aprendizagem. Rendimento escolar. Escala de motivação acadêmica.;Educação |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | O propósito do estudo foi analisar a motivação educacional de estudantes de medicina em relação com indicadores de progresso acadêmico durante a graduação na Universidade de Brasília. A Escala de Motivação Acadêmica foi aplicada em turmas consecutivas ao total de 285 participantes no início do segundo ano. Foram analisados estatisticamente indicadores da Escala e suas correlações prospectivas com índices de rendimento acadêmico e realização de monitoria, e também diferenças nesses índices entre quatro grupos de configuração motivacional identificados em análise classificatória. Os resultados mostraram correlações positivas e significantes entre motivação intrínseca e rendimento acadêmico, bem como entre realização de monitoria e combinação de motivação intrínseca e regulação externa. Grupos com orientação motivacional expressamente autônoma ou mista (autônoma e controlada) realizaram número significantemente maior de monitorias do que grupos com menor autodeterminação motivacional. Os achados são discutidos - a luz da teoria da autodeterminação - quanto aos aspectos de adaptação motivacional e de influências de transição da ambiência educacional. Concluindo, os resultados sugerem que indicadores de motivação caracterizados no início da graduação têm efeito preditivo pequeno, mas significante no desempenho acadêmico continuado e no exercício eletivo de monitoria. Esse desfecho eletivo diferiu significantemente entre estudantes com distintos perfis motivacionais. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66797 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/943 10.20396/etd.v10in.esp..943 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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