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Título : Teatcher and its work: daily practise and scholar knowledge
Professor e seu trabalho: cotidiano e conhecimento escolar
Palabras clave : Daily practices. School practices. Knowledge;Cotidiano. Práticas escolares. Conhecimento;Cotidiano escolar
Editorial : Universidade Estadual de Campinas
Descripción : The emphasis in the subjectivity and the minority group´s culture is a subject of educator´s interest in the last few decades. Appropriating the contributions of Lukács, of Heller and Lefebvre we intend to characterize daily practice´s and its relation with the knowledge, being analyzed especially the tendencial valorization of the cultural expressions in its singularity, having as results a misunderstandig in the comprehension of reality and the school´s function, making difficult surpass the social inaqualities.
A valorização da subjetividade e da cultura dos grupos minoritários tem sido preocupação dos educadores nas últimas décadas. Tendo como aporte as contribuições de Lulács, Heller e Lefebvre procuramos caracterizar as práticas cotidianas e sua relação com o conhecimento, buscando refletir sobre a tendencial valorização das expressões culturais em sua singularidade em detrimento de uma compreensão mais abrangente da realidade e da função da escola tendo em vista a superação das desigualdades sociais.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66769
Otros identificadores : https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/915
10.20396/etd.v11i1.915
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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