Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66596Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | López López, Maria Carmen | - |
| dc.date | 2008-11-17 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:16:20Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:16:20Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/727 | - |
| dc.identifier | 10.20396/etd.v9in.esp..727 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66596 | - |
| dc.description | El llamado proceso de Bolonia ha sumergido a la universidad europea en un interesante proceso de transformación y convergencia. La adopción del nuevo modelo educativo que se propone, basado en el dominio de competencias, plantea importantes desafíos y exige no sólo revalorizar la labor del docente universitario, sino articular propuestas formativas que potencien su formación pedagógica y su desarrollo profesional. El artículo analiza, de forma crítica, las deficiencias que presenta el actual modelo de evaluación en la educación superior y el impacto que la adopción de este nuevo discurso sobre competencias tiene en la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, prestando atención a los peligros que supone su puesta en práctica e incidiendo en los retos y posibilidades de mejora que ofrece. En el articulo se apuesta por clarificar algunas de las claves que ayudan a optimizar los procesos de evaluación e incrementar su calidad, entendida ésta como un compromiso de la institución y del docente universitario con el desarrollo de procesos evaluadores más integrales y vinculados con la mejora. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/727/742 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 ETD - Educação Temática Digital | pt-BR |
| dc.source | ETD - Educação Temática Digital; v. 9 (2007): Número Especial: O processo de Bolonha; 50-67 | pt-BR |
| dc.source | ETD - Educação Temática Digital; Vol. 9 (2007): Número Especial: O processo de Bolonha; 50-67 | en-US |
| dc.source | ETD - Educação Temática Digital; Vol. 9 (2007): Número Especial: O processo de Bolonha; 50-67 | es-ES |
| dc.source | 1676-2592 | - |
| dc.subject | Educación superior. Formación de profesores. Evaluación. | pt-BR |
| dc.subject | Educación superior | pt-BR |
| dc.subject | Formación de profesores | pt-BR |
| dc.title | El espacio europeo de educación superior y su impacto en la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Avaliado pelos pares | pt-BR |
| dc.type | Pesquisa bibliográfica | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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