O que me torna invisível? A psicanálise como ferramenta para entender o “apagamento” das diferenças na inclusão escolar de surdos

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Título :	O que me torna invisível? A psicanálise como ferramenta para entender o “apagamento” das diferenças na inclusão escolar de surdos
Palabras clave :	Intérprete de língua de sinais. Surdez. Diferença. Exclusão. Psicanálise.;Intérprete de língua de sinais
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Este artigo irá apontar situações de invisibilidade - “sensação de apagamento” - vivenciadas por mim na sala de aula atuando como intérprete educacional de língua de sinais no ensino superior. A proposta é de fazer uma reflexão das minhas experiências empíricas protagonizadas neste contexto, de sala de aula inclusiva, dialogando, de forma interesseira e interessada, com os saberes da psicanálise. O objetivo é entender as causas que levam o “apagamento” do outro: se à explícita exclusão e extermínio da diferença ou se à uma forma de mascarar uma situação incômoda de inclusão como sendo algo aparentemente tranqüilo – aceito – mas, ainda assim caminhando para a exclusão do outro só que agora de uma forma sutil e discreta.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66587
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/718 10.20396/etd.v8i0.718
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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