“Lo niño “ y el psicoanálisis: ¿posibilidad o imposibilidad?

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Título :	“Lo niño “ y el psicoanálisis: ¿posibilidad o imposibilidad?
Palabras clave :	Niño. Psicoanálisis. Pedagogía.;Psicoanálisis
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	En este trabajo reflexionamos sobre el surgimiento del concepto “niño” a partir de la modernidad, los primeros planteos respecto del psicoanálisis de niños y las relaciones que se establecieron con la pedagogía en el interior del psicoanálisis. Desde los inicios, con Anna Freud y Melanie Klein, las curas con niños dieron lugar a dos dispositivos psicoanalíticos diferentes: una nueva forma de la pedagogía o la exploración del funcionamiento psíquico. Posteriormente, desde Lacan “lo niño” entendido como “el niño”, en tanto que sujeto en relación a un discurso familiar, y “lo infantil”, en tanto irrupción de algo del orden de lo subjetivo posibilitará un abordaje diferente.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66580
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/711 10.20396/etd.v8i0.711
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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