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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFernández, Ana María-
dc.date2008-11-26-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:16:17Z-
dc.date.available2022-03-21T14:16:17Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/692-
dc.identifier10.20396/etd.v8i0.692-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66561-
dc.descriptionNuestra intención consiste en rastrear la relación cuerpo-lenguaje (y) -saber desde los planteos del psicoanálisis (Lacan), para luego, desde allí, establecer algunas posibles derivaciones en la teoría de la enseñanza. Para ello nos proponemos, por un lado, dar cuenta de los “diferentes registros del lenguaje” que se inscriben en el cuerpo a partir de las relaciones con el lenguaje, la pulsión y el goce. Y, por otra parte, detenernos en uno de dichos “registro del lenguaje”, la voz, para señalar su vínculo con la enseñanza. pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/692/707-
dc.rightsCopyright (c) 2018 ETD - Educação Temática Digitalpt-BR
dc.sourceETD - Educação Temática Digital; v. 8 (2007): Número Especial: Cuerpo, lenguaje y enseñanza; 59-79pt-BR
dc.sourceETD - Educação Temática Digital; Vol. 8 (2007): Número Especial: Cuerpo, lenguaje y enseñanza; 59-79en-US
dc.sourceETD - Educação Temática Digital; Vol. 8 (2007): Número Especial: Cuerpo, lenguaje y enseñanza; 59-79es-ES
dc.source1676-2592-
dc.subjectCuerpo. Lenguaje. Significante. Lalangue. Voz. Saber. Enseñanza.pt-BR
dc.subjectCuerpopt-BR
dc.subjectLenguajept-BR
dc.subjectSaberpt-BR
dc.titleVoz enseñante: ¿qué relación cuerpo-lenguaje (y) –saber?pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeAvaliado pelos parespt-BR
dc.typePesquisa bibliográficapt-BR
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