O ensino de português para surdos: o texto didático e as recomendações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)

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Título :	O ensino de português para surdos: o texto didático e as recomendações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
Palabras clave :	Surdez. Parâmetros curriculares nacionais. Ensino de português.;Parâmetros curriculares nacionais
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	O presente trabalho analisa um texto didático - voltado para o ensino de português para pessoas surdas - e os Parâmetros Curriculares Nacionais, a partir dos conceitos de formação discursiva e de autoria segundo Foucault (1995, 1996). O objetivo é verificar se o livro didático selecionado e os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1999) se inscrevem na mesma formação discursiva – ou seja, se se trata da mesma concepção de sujeito surdo nos dois enunciados. E qual é a possibilidade, em termos discursivos, de a surdez ser entendida, em cada um deles, para além dos limites da deficiência.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66449
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/578 10.20396/etd.v2i3.578
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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