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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha : [2783] Página de inicio de la colección

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-Pesquisas no ensino de ciências no Brasil, algumas questões, representações e convergências-
-Contribuições e desafios do PIBID para a formação inicial de professores de química em dois contextos-
-Uma experiência com a temática nutrição no âmbito do PIBID Ufscar: interdisciplinaridade e ensino de ciências em discussão-
-A participação dos alunos em sala de aula: um relato de experiência de um estágio supervisionado no ensino de biologia-
-Concepções sobre a prática interdisciplinar na formação continuada para o ensino de ciências e matemática-
-Análise semiótica de uma imagem de resíduos sólidos urbanos para a educação ambiental-
-Experimento em sala de aula: a construção do conceito de comportamento elétrico da matéria-
-A arte e a história da ciência num diálogo com o ensino da fisiologia: um relato de experiência-
-Propriedades do som no ensino de ciências: dinâmica com instrumento musical na formação inicial de professores-
-Ensino de ciências para crianças: vivências sobre saúde e ambiente em uma abordagem CTSA-
-Fabricação midiática e literária: tecendo os fios discursivos de uma amazônia-
-O PIBID e a identidade docente: a visão dos/as licenciandos/as sobre as contribuições do programa na Universidade de Brasília-
-Laboratório de ciências na pré-escola: espaço físico de aprendizagem-
-Reestruturação da disciplina química fundamental de um curso de bacharelado por meio da implementação de unidades didáticas multiestratégicas : possibilidades de inovação didático-pedagógico-
-O filme "Tempos modernos" como recurso pedagógico no ensino dos conceitos de homeostase e estresse-
-A origem do petróleo : uma aula no museu de história natural abordando o eixo temático tecnologia e sociedade-
-Uma análise das avaliações dos alunos da disciplina de metodologia do ensino de biologia-
-Pontos e contrapontos na atuação de professores leigos em ciências da natureza-
-Contribuições do PIBID - biologia da Universidade Federal de Lavras para a formação continuada de professores-
-Elementos motivacionais, saberes e práticas relacionadas ao plantio de árvores em ações de protagonismo ambiental: uma revisão bibliográfica-
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