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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha : [2783] Página de inicio de la colección

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Elementos (mostrados por Fecha de envío en Descendente orden): 2521 a 2540 de 2783
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-Efeitos de modalidade de língua: as línguas de sinais-
-Primeira língua e constituição do sujeito: uma transformação social-
-Surdez: um território de fronteiras-
-A presença de uma aluna surda em uma turma de ouvintes: possibilidade de (re)pensar a mesmidade e a diferença no cotidiano escolar-
-A língua de sinais como foco de construção do imaginário no brincar de crianças surdas-
-Multiculturalismo e linguagem: literatura surda, o caminho contrário ao esquecimento-
-Apresentation: English-
-A construção de histórias por alunos surdos: aprendizagem coletiva-
-Língua escrita: letras (im) prováveis na educação de jovens e adultos surdos-
-A (im)possibilidade da fidelidade na interpretação da língua brasileira de sinais-
-Algumas considerações sobre o desenvolvimento da atividade de leitura e a constituição do leitor surdo-
-Letramento e surdez: a visualização das palavras-
-A cultura surda e os intérpretes de língua de sinais (ILS)-
-Literatura Surda-
-As marcas do intérprete de língua de sinais na escola inclusiva-
-Literatura surda: criação e produção de imagens e textos-
-Softwares de simulação no ensino de química: uma representação social na prática docente-
-Os tipos psicológicos na psicologia analítica de Carl Gustav Jung e o inventário de personalidade “Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)”: contribuições para a psicologia educacional, organizacional e clínica-
-Tecnologia e a educação como desenvolvimento humano-
-Nombrar lo innombrable, o lo difícil que resulta criticar el poder profesional - desde la profesión (a propósito de Ivan Illich)-
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