Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	O Ciclo Intercultural de Iniciação Acadêmica em uma Universidade Estadual do Paraná: o fortalecimento dos indígenas na educação superior em uma experiência com a Educação Matemática	-
	-	Evaluaciones estandarizadas, modelos de aculturación y transgresión en las comunidades indígenas colombianas	-
	-	Percurso formativo de professores que ensinam matemática em escolas indígenas do Acre	-
	-	What does mathematical education research points about number estimation of children?	-
	-	Saberes e práticas matemáticas na educação (escolar) indígena	-
	-	Student Formative Process in Mathematics: digital games and Parkinson's treatment	-
	-	Elementary School Teachers trying out Mathematical Modeling	-
	-	Formação de professores Guarani e Kaiowá: interculturalidade e decolonialidade no ensino de matemática	-
	-	Aprendizaje basado en proyectos: explorando la caracterización personal del profesor de matemáticas	-
	-	A percentagem na aprendizagem com compreensão dos números racionais	-
	-	Uma análise do Projeto de formação profissional de professores privilegiada pelo PROFMAT	-
	-	Inovar e promover o ensino da Matemática com recurso à Astronomia	-
	-	Prática de discussão coletiva de uma professora em Álgebra	-
	-	Editorial	-
	-	Contribuições da Etnomatemática para formação dos Professores Indígenas do Estado do Tocantins	-
	-	Saber cultural e a matemática escolar: encontro necessário na educação escolar indígena	-
	-	A Comunidade de Prática Xerente e suas matemáticas	-
	-	Formação continuada de professores Guarani: um estudo de conceito sobre números naturais	-
	-	Etnomatemática e Educação Escolar Indígena no contexto do povo Paiter	-
	-	El valor cosmocéntrico, estético y del conocimiento en la lengua quichua del Ecuador	-