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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha : [2783] Página de inicio de la colección

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-As interfaces históricas entre psicologia e educação-
-A conversação como modo de distinção no império: tesouro de meninos e código de bom-tom nas escolas brasileiras-
-Mappa dos alumnos que frequentão a aula de Instrucção primaria do Collegio d’educandos e artifices desta Provincia com declaração do estado em que forão admittidos e de adiantamento em que actualmente se achão-
-GONDRA, José Gonçalves; SCHUELER, Alessandra. Educação, poder e sociedade no Império Brasileiro. Sao Paulo: Cortez, 2008.-
-A educação nas constituições federais e em suas emendas de 1824 a 2010-
-As primeiras letras e a instrução secundária na província da Parahyba do norte: ordenamentos e a construção da nação. 1836-1884-
-Intelectuais, história e pensamento brasileiro: escravidão, trabalho e educação no “América Latina – males de origem” de Manoel Bomfim-
-Um colégio para os índios de Urubá: o projeto do cônsul de Portugal para a província de Pernambuco-
-A instrução pública brasileira nos panfletos de Tavares Bastos (1861-1873)-
-O discurso do fracasso escolar na pedagogia crítica-
-Mundialização do capital, reforma do estado, pós-graduação e pesquisa no Brasil-
-As fontes da escola e a pesquisa em história da educação: contribuições do acervo do Colégio Estadual do Paraná para o campo das disciplinas escolares-
-Ensino superior e política educacional: a expansão do ensino superior no sudoeste do estado do Paraná na década de 1990-
-Medidas higienistas adotadas no Patronato Agrícola Visconde da Graça (1923-34) - Pelotas/RS-
-A universidade de elite ou para todos?-
-Gestão democrática na rede municipal de ensino de Uberlândia (2001-2004): limites e possibilidades da democracia na escola pública-
-Colégio Gonzaga: pioneiro e difusor do ensino católico na cidade de Pelotas-
-Rodrigues Dória, Carlos Silveira e a reforma de implantação dos grupos escolares em Sergipe-
-A União dos Estudantes Patenses (UEP): ações e reações em Patos de Minas entre os anos de 1958 e 1971-
-Aspectos teórico-metodológicos da história e sua aplicabilidade na prática de ensino-
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