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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66205Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Afanasyeva , Olga O. | - |
| dc.creator | Karpunina, Anastasia V. | - |
| dc.creator | Kvitkovskaya , Angelina A. | - |
| dc.creator | Anikeeva , Olga A. | - |
| dc.creator | Sizikova, Valeriya V. | - |
| dc.date | 2021-05-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T19:31:04Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T19:31:04Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15284 | - |
| dc.identifier | 10.22633/rpge.v25iesp.2.15284 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66205 | - |
| dc.description | Sign languages are a consequence of the development of modern society, confirmation of its inclusiveness, social orientation, attention to each member of society, regardless of his possibilities. The needs of society for knowledge of sign language are great, and not only because part of it cannot communicate in another way. But because such a knowledge of sign language is designed to eliminate and compensate for numerous barriers of interaction. The article contains materials for analysis of general principles of organizing training, legislatively enshrined conditions for organizing the process of training Russian sign language translators (RSL) on the basis of secondary vocational or higher education institutions, as well as the experience of implementing such programs in various educational organizations. Induction, deduction, literature analysis, comparative analysis, unstructured observation are used as research methods. The result of the research will be a number of proposals based on teaching experience and regulatory documents that are recommended for use in the educational process. The authors offer their own vision of the organizational aspects, the provisions of which are advisable to use in organizing training for RSL translators. | en-US |
| dc.description | Las lenguas de señas son consecuencia del desarrollo de la sociedad moderna, confirmación de su inclusividad, orientación social, atención a cada miembro de la sociedad, independientemente de sus posibilidades. Las necesidades de la sociedad por el conocimiento de la lengua de signos son grandes, y no solo porque parte de ella no pueda comunicarse de otra manera. Pero porque tal conocimiento del lenguaje de señas está diseñado para eliminar y compensar numerosas barreras de interacción. El artículo contiene materiales para el análisis de los principios generales de la organización de la formación, las condiciones consagradas legislativamente para organizar el proceso de formación de traductores de lengua de signos rusa (RSL) sobre la base de instituciones de educación secundaria profesional o superior, así como la experiencia de implementar dichos programas en diversas organizaciones educativas. La inducción, la deducción, el análisis de la literatura, el análisis comparativo y la observación no estructurada se utilizan como métodos de investigación. El resultado de la investigación serán una serie de propuestas basadas en la experiencia docente y documentos normativos que se recomiendan para su uso en el proceso educativo. Los autores ofrecen su propia visión de los aspectos organizativos, cuyas disposiciones es aconsejable utilizar en la organización de la formación de traductores de la RSL. | es-ES |
| dc.description | As línguas de sinais são consequência do desenvolvimento da sociedade moderna, confirmação de sua inclusividade, orientação social, atenção a cada membro da sociedade, independentemente de suas possibilidades. As necessidades da sociedade por conhecimento da língua de sinais são grandes, e não apenas porque parte dela não consegue se comunicar de outra forma. Mas porque tal conhecimento da linguagem de sinais é projetado para eliminar e compensar inúmeras barreiras de interação. O artigo contém materiais para análise de princípios gerais de organização de treinamento, condições consagradas legislativamente para organizar o processo de treinamento de tradutores de língua de sinais russa (RSL) com base em instituições de ensino profissionalizante secundário ou superior, bem como a experiência de implementação de tais programas em várias organizações educacionais. A indução, a dedução, a análise da literatura, a análise comparativa e a observação não estruturada são utilizadas como métodos de pesquisa. O resultado da pesquisa será uma série de propostas baseadas na experiência docente e em documentos normativos recomendados para uso no processo educacional. Os autores oferecem sua própria visão dos aspectos organizacionais, cujas disposições são aconselháveis para usar na organização de treinamento para tradutores da RSL. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | text/html | - |
| dc.language | eng | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15284/11186 | - |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15284/11187 | - |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15284/11188 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2021 Revista on line de Política e Gestão Educacional | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 25, n. esp.2, maio (2021) - A pesquisa em Educação na Federação Russa; 1027-1038 | pt-BR |
| dc.source | 1519-9029 | - |
| dc.source | 10.22633/rpge.v25iesp.2 | - |
| dc.subject | Training of translators | en-US |
| dc.subject | Russian sign language | en-US |
| dc.subject | Educational process | en-US |
| dc.subject | Professional education | en-US |
| dc.subject | Formación de traductores | es-ES |
| dc.subject | Lengua de signos rusa | es-ES |
| dc.subject | Proceso educativo | es-ES |
| dc.subject | Formación profesional | es-ES |
| dc.subject | Formação de tradutores | pt-BR |
| dc.subject | Língua russa de sinais | pt-BR |
| dc.subject | Processo educacional | pt-BR |
| dc.subject | Formação profissional | pt-BR |
| dc.title | Organizational support for training of Russian Sign Language translators in educational institutions | en-US |
| dc.title | Apoyo organizativo para la formación de traductores de Lengua de Señas Ruso en instituciones educativas | es-ES |
| dc.title | Apoio organizacional para a formação de tradutores de Língua de Sinais Russa em instituições de educação | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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