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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFortunato, Ivan-
dc.date2021-08-01-
dc.date.accessioned2022-03-18T19:31:02Z-
dc.date.available2022-03-18T19:31:02Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15194-
dc.identifier10.22633/rpge.v25i2.15194-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66180-
dc.descriptionThis text is a reflection on the context of remote emergency education experienced in the year 2020, due to the social isolation caused by the pandemic of covid-19. This is an essay on the educational context caused by the pandemic that unfolds in two parts: (a.) The identification of false premises about education evidenced by the emergency situation and (b.) a mix of bitterness and nostalgia provoked by the circumstances. In the end, there is hope of a renewed world, of healthy agglomerations and face-to-face education with the end of this terrible pandemic.en-US
dc.descriptionEste texto es una reflexión sobre el contexto de educación de emergencia remota vivido en el año 2020, debido al aislamiento social provocado por la pandemia del covid-19. Se trata de un ensayo sobre el contexto de la educación provocado por la pandemia que se desarrolla en dos partes: (a.) La identificación de premisas falsas sobre la educación evidenciadas por la situación de emergencia y (b.) Una mezcla de amargura y nostalgia provocada por las circunstancias. Al final, existe la esperanza de un mundo renovado, de aglomeraciones saludables y educación presencial con el fin de esta terrible pandemia.es-ES
dc.descriptionEste texto é uma reflexão sobre o contexto de ensino emergencial remoto vivido no ano de 2020, por conta do isolamento social provocado pela pandemia da covid-19. Trata-se de um ensaio sobre o contexto da educação ocasionado pela pandemia que se desdobra em duas partes: (a.) a identificação de falsas premissas sobre educação evidenciadas pela situação emergencial e (b.) um misto de amargor e nostalgia provocado pelas circunstâncias. Ao final, fica a esperança de um mundo renovado, de aglomerações saudáveis e ensino presencial com o final dessa terrível pandemia.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15194/11321-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15194/11657-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15194/11658-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; v. 25, n. 2, maio/ago. (2021) ; 1053-1070pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v25i2-
dc.subjectPandemicen-US
dc.subjectRemote teachingen-US
dc.subjectEducationen-US
dc.subjectPandemiaes-ES
dc.subjectEnseñanza a distanciaes-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectPandemiapt-BR
dc.subjectEnsino remotopt-BR
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.title2020 and the remote teaching pandemicen-US
dc.title2020 y la pandemia de la enseñanza a distanciaes-ES
dc.title2020 e a pandemia do ensino remotopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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