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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66163Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Vakil, Jabbarov Rashid | - |
| dc.date | 2021-03-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T19:31:00Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T19:31:00Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15003 | - |
| dc.identifier | 10.22633/rpge.v25iesp.1.15003 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66163 | - |
| dc.description | The article examines the relationship between the development of multicultural values in students and various factors, including the level of self-realization, learning success, the nature of interests, social activism. The study was conducted on 160 students of Baku State University. In the study, experimental and control groups were selected and implemented in two phases. During the research, modern teaching methods and other techniques were used to develop multicultural values. A comparative analysis of the first and second stages showed that the level of self-realization with multicultural values, the nature of interests, the increase in learning success, and the relationship with social activism are two-way. That is, raising the level of self-realization, increasing the activity of demands in public affairs, as well as the formation of new interests, increasing the success of training is one of the main conditions for the development of multicultural values. The study showed that in the experimental group there is a correlation between learning achievements, self-realization and social activity and multicultural values (r = 0.0391, p = 0.014; r = 6.136, p = 0.044; r = 4.132, p = 0.048). The study concludes that the development of multicultural values can be achieved through the achievement of the highest results, capacity building and social activism. | en-US |
| dc.description | El artículo examina la relación entre el desarrollo de valores multiculturales en los estudiantes y varios factores, incluido el nivel de autorrealización, el éxito en el aprendizaje, la naturaleza de los intereses y el activismo social. El estudio se realizó con 160 estudiantes de la Universidad Estatal de Bakú. En el estudio, los grupos experimentales y de control se seleccionaron e implementaron en dos fases. Durante la investigación, se utilizaron métodos de enseñanza modernos y otras técnicas para desarrollar valores multiculturales. Un análisis comparativo de la primera y segunda etapa mostró que el nivel de autorrealización con valores multiculturales, la naturaleza de los intereses, el aumento del éxito en el aprendizaje y la relación con el activismo social son bidireccionales. Es decir, elevar el nivel de autorrealización, aumentar la actividad de las demandas en los asuntos públicos, así como la formación de nuevos intereses, aumentar el éxito de la formación es una de las principales condiciones para el desarrollo de valores multiculturales. El estudio mostró que en el grupo experimental existe una correlación entre los logros de aprendizaje, la autorrealización y la actividad social y los valores multiculturales (r = 0.0391, p = 0.014; r = 6.136, p = 0.044; r = 4.132, p = 0.048). El estudio concluye que el desarrollo de valores multiculturales se puede lograr mediante el logro de los más altos resultados, el desarrollo de capacidades y el activismo social. | es-ES |
| dc.description | O artigo examina a relação entre o desenvolvimento de valores multiculturais nos estudantes e vários fatores, incluindo o nível de auto-realização, sucesso na aprendizagem, a natureza dos interesses, ativismo social. O estudo foi realizado em 160 estudantes da Universidade Estadual de Baku. No estudo, grupos experimentais e de controle foram selecionados e implementados em duas fases. Durante a pesquisa, métodos modernos de ensino e outras técnicas foram utilizados para desenvolver valores multiculturais. Uma análise comparativa da primeira e segunda fase mostrou que o nível de auto-realização com valores multiculturais, a natureza dos interesses, o aumento do sucesso no aprendizado e a relação com o ativismo social são bidirecionais. Ou seja, elevar o nível de auto-realização, aumentar a atividade das demandas em assuntos públicos, bem como a formação de novos interesses, aumentar o sucesso do treinamento é uma das principais condições para o desenvolvimento de valores multiculturais. O estudo mostrou que no grupo experimental existe uma correlação entre os resultados da aprendizagem, auto-realização e atividade social e valores multiculturais (r = 0.0391, p = 0.014; r = 6.136, p = 0.044; r = 4.132, p = 0.048). O estudo conclui que o desenvolvimento de valores multiculturais pode ser alcançado através da obtenção dos mais altos resultados, do desenvolvimento de capacidades e do ativismo social. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | text/html | - |
| dc.language | eng | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15003/10682 | - |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15003/10683 | - |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15003/10684 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2021 Revista on line de Política e Gestão Educacional | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 25, n. esp. 1, mar. (2021) - Education and research; 620-637 | pt-BR |
| dc.source | 1519-9029 | - |
| dc.source | 10.22633/rpge.v25iesp.1 | - |
| dc.subject | Students | en-US |
| dc.subject | Multicultural values | en-US |
| dc.subject | Formation | en-US |
| dc.subject | Self-realization | en-US |
| dc.subject | Social activity | en-US |
| dc.subject | Estudiantes | es-ES |
| dc.subject | Valores multiculturales | es-ES |
| dc.subject | Formación | es-ES |
| dc.subject | Autorrealización | es-ES |
| dc.subject | Actividad social | es-ES |
| dc.subject | Estudantes | pt-BR |
| dc.subject | Valores multiculturais | pt-BR |
| dc.subject | Formação | pt-BR |
| dc.subject | Auto-realização | pt-BR |
| dc.subject | Atividade social | pt-BR |
| dc.title | Psychological direction of the formation of multicultural values | en-US |
| dc.title | Dirección psicológica de la formación de valores multiculturales | es-ES |
| dc.title | Direção psicológica da formação de valores multiculturais | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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