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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66145Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Terentyeva, Irina Vasilyevna | - |
| dc.creator | Chumarova, Lyubov Grigorevna | - |
| dc.creator | Fakhrutdinova, Anastasia Viktorovna | - |
| dc.creator | Mefodeva, Marina Anatolevna | - |
| dc.creator | Fassakhova, Guzel Rafkatovna | - |
| dc.date | 2021-03-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T19:30:51Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T19:30:51Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14979 | - |
| dc.identifier | 10.22633/rpge.v25iesp.1.14979 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66145 | - |
| dc.description | The usage of national cultural peculiarities for university students, i.e. the native language (Russian and Tatar) folklore in teaching a foreign language at Kazan Federal University is considered. The research aimed to study the pedagogical potential of folklore of the native language in the training of future primary school teachers. The students of the 5th year of the Institute of Psychology and Education took part in the experiment. The work lasted for one year. The authors held the English language classes where they used the genres of the folklore (Russian and Tatar) for different educational purposes. The results of the study were the creation of some interesting exercises which helped students master their communicative skills, improve their pronunciation, grammar, and expand their vocabulary. The future primary school teachers actively participated in the research and creation of the exercises. Students were involved into the atmosphere of studying history and culture of the country they live in by reading, retelling, and analyzing fairy tales, myths, legends, baits. Translating folklore genres from their native language into a foreign one, students developed and improved their vocabulary, communication, and translation skills. According to the experience the future primary school teachers worked hard in self-development, they tried to find and use additional sources: dictionaries, literature, textbooks, encyclopedias and publications. | en-US |
| dc.description | Se considera el uso de peculiaridades culturales nacionales para estudiantes universitarios, es decir, el folclore de la lengua materna (ruso y tártaro) en la enseñanza de una lengua extranjera en la Universidad Federal de Kazán. La investigación tuvo como objetivo estudiar el potencial pedagógico del folclore de la lengua nativa en la formación de futuros profesores de primaria. En el experimento participaron los alumnos de 5º curso del Instituto de Psicología y Educación. El trabajo duró un año. Los autores impartieron las clases de lengua inglesa en las que utilizaron los géneros del folclore (ruso y tártaro) con diferentes fines educativos. Los resultados del estudio fueron la creación de algunos ejercicios interesantes que ayudaron a los estudiantes a dominar sus habilidades comunicativas, mejorar su pronunciación, gramática y ampliar su vocabulario. Los futuros profesores de primaria participaron activamente en la investigación y creación de los ejercicios. Los estudiantes se involucraron en la atmósfera de estudiar la historia y la cultura del país en el que viven leyendo, volviendo a contar y analizando cuentos de hadas, mitos, leyendas, cebos. Al traducir géneros folclóricos de su lengua materna a una extranjera, los estudiantes desarrollaron y mejoraron su vocabulario, comunicación y habilidades de traducción. De acuerdo con la experiencia, los futuros maestros de primaria trabajaron arduamente en el autodesarrollo, trataron de buscar y utilizar fuentes adicionales: diccionarios, literatura, libros de texto, enciclopedias y publicaciones. | es-ES |
| dc.description | É considerado o uso de peculiaridades culturais nacionais para estudantes universitários, ou seja, o folclore da língua nativa (russo e tártaro) no ensino de uma língua estrangeira na Universidade Federal de Kazan. A pesquisa visava estudar o potencial pedagógico do folclore da língua nativa no treinamento de futuros professores da escola primária. Os estudantes do 5º ano do Instituto de Psicologia e Educação participaram da experiência. O trabalho teve a duração de um ano. Os autores realizaram as aulas de língua inglesa onde utilizaram os gêneros do folclore (russo e tártaro) para diferentes fins educacionais. Os resultados do estudo foram a criação de alguns exercícios interessantes que ajudaram os estudantes a dominar suas habilidades comunicativas, melhorar sua pronúncia, gramática e expandir seu vocabulário. Os futuros professores da escola primária participaram ativamente da pesquisa e criação dos exercícios. Os alunos estavam envolvidos no ambiente de estudo da história e da cultura do país em que vivem, lendo, recontando e analisando contos de fadas, mitos, lendas, iscas. Traduzindo gêneros folclóricos de sua língua nativa para uma língua estrangeira, os estudantes desenvolveram e melhoraram seu vocabulário, comunicação e habilidades de tradução. De acordo com a experiência que os futuros professores da escola primária trabalharam arduamente no autodesenvolvimento, eles tentaram encontrar e utilizar fontes adicionais: dicionários, literatura, livros didáticos, enciclopédias e publicações. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | text/html | - |
| dc.language | eng | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14979/10626 | - |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14979/10627 | - |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14979/10628 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2021 Revista on line de Política e Gestão Educacional | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 25, n. esp. 1, mar. (2021) - Education and research; 428-438 | pt-BR |
| dc.source | 1519-9029 | - |
| dc.source | 10.22633/rpge.v25iesp.1 | - |
| dc.subject | Education | en-US |
| dc.subject | Folklore | en-US |
| dc.subject | Native language | en-US |
| dc.subject | Primary school teacher | en-US |
| dc.subject | Foreign language | en-US |
| dc.subject | Pedagogical potential | en-US |
| dc.subject | Training | en-US |
| dc.subject | Development | en-US |
| dc.subject | Educación | es-ES |
| dc.subject | Folclore | es-ES |
| dc.subject | Lengua materna | es-ES |
| dc.subject | Profesor de primaria | es-ES |
| dc.subject | Lengua extranjera | es-ES |
| dc.subject | Potencial pedagógico | es-ES |
| dc.subject | Formación | es-ES |
| dc.subject | Desarrollo | es-ES |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.subject | Folclore | pt-BR |
| dc.subject | Linguagem nativa | pt-BR |
| dc.subject | Professor de escola primária | pt-BR |
| dc.subject | Língua estrangeira | pt-BR |
| dc.subject | Potencial pedagógico | pt-BR |
| dc.subject | Formação | pt-BR |
| dc.subject | Desenvolvimento | pt-BR |
| dc.title | Education of students by means of national and cultural heritage | en-US |
| dc.title | Educación de estudiantes mediante el patrimonio nacional y cultural | es-ES |
| dc.title | Educação de estudantes por meio do patrimônio nacional e cultural | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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