1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Título :	Textual gender, multiliteracy and digital newspaper production Género textual, multiliteración y producción digital de periódicos Gêneros textuais, multiletramento e produção de jornal digital
Palabras clave :	Portuguese language;Literacy project;Learning;Lengua portuguesa;Proyecto de literatura;Aprendiendo;Língua portuguesa;Projeto de letramento;Aprendizagem
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	This article presents results of an action research, with a qualitative approach, carried out with the objective of encouraging the work with different textual genres of the journalistic sphere in educational practices to encourage reading and the production of texts based on the criticality of students enrolled in the 9th grade elementary school, about the social reality. The result of this work allows us to affirm that the contents, when worked in a contextualized way and articulated to current facts, will give life and meaning to the themes studied in Portuguese Language classes. These aspects are recommended because they can change the results obtained in learning. Este artículo presenta resultados de una investigación acción, con enfoque cualitativo, realizada con el objetivo de incentivar el trabajo con diferentes géneros textuales del ámbito periodístico en prácticas educativas para incentivar la lectura y la producción de textos a partir de la criticidad de los estudiantes matriculados en el 9º grado de primaria, sobre la realidad social. El resultado de este trabajo nos permite afirmar que los contenidos, trabajados de forma contextualizada y articulados a la actualidad, darán vida y significado a los contenido estudiados en las clases de Lengua Portuguesa. Se recomiendan estos aspectos porque pueden cambiar los resultados obtenidos en el aprendizaje. Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa ação, de abordagem qualitativa, realizada com o objetivo de incentivar o trabalho com diferentes gêneros textuais da esfera jornalística em práticas educacionais de incentivo à leitura e à produção de textos a partir da criticidade dos estudantes matriculados no 9º ano do ensino fundamental, acerca da realidade social. O resultado deste trabalho permite afirmar que os conteúdos quando trabalhados de forma contextualizada e articulada aos fatos atuais, darão vida e sentido aos temas estudados nas aulas de Língua Portuguesa. Esses aspectos são recomendados porque poderão mudar os resultados obtidos na aprendizagem.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66131
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14793 10.22633/rpge.v25i2.14793
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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