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Título :	Quality of higher education: evaluation of the university professor, an approach to its dimensions and models Calidad de la educación superior: evaluación del docente universitario, una aproximación a sus dimensiones y modelos Qualidade do ensino superior: avaliação do professor universitário, uma abordagem de suas dimensões e modelos
Palabras clave :	Teacher evaluation;Purpose of teacher evaluation;Criteria of teacher evaluation;Models of teacher evaluation.;Evaluación docente;Propósito de la evaluación docente;Criterios de evaluación docente;Modelos de evaluación docente.;Avaliação do professor;Finalidade da avaliação do professor;Critérios de avaliação do professor;Modelos de avaliação do professor.
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	The evaluation of the university teacher is an issue in which there is increasing attention, given its relationship with the learning outcomes of students and the quality of programs and universities. There is no single model for teacher evaluation, as this will depend on the perspective from which this exercise will be carried out. This article presents a review of the literature on teacher evaluation in aspects such as the purpose of teacher evaluation, the actors involved, the types of evaluation and some models of countries and universities.  La evaluación del docente universitario es un tema en el que cada vez hay mayor atención, dada su relación con los resultados de aprendizaje de los estudiantes y la calidad de los programas y universidades. No existe un único modelo de evaluación docente, pues este dependerá de la perspectiva desde la que se quiera realizar este ejercicio. Este artículo presenta una revisión de la literatura sobre la evaluación docente en aspectos como el propósito de la evaluación docente, los actores que participan, los tipos de evaluación y algunos modelos de países y universidades. A avaliação do professor universitário é uma questão que recebe cada vez mais atenção, dada sua relação com os resultados da aprendizagem dos alunos e a qualidade dos programas e universidades. Não há um único modelo de avaliação de professores, uma vez que isso dependerá da perspectiva da qual esse exercício será realizado. Este artigo apresenta uma revisão da literatura sobre avaliação de professores em aspectos como o objetivo da avaliação, os atores envolvidos, os tipos de avaliação e alguns modelos de países e universidades.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66105
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14339 10.22633/rpge.v24iesp2.14339
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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