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Título :	Sexuality silenced in the school environment and the contributions of the series Sex Education Sexualidad silenciada en el entorno escolar y las contribuciones de la serie Sex Education A sexualidade silenciada no ambiente escolar e as contribuições da série Sex Education
Palabras clave :	Educação;Sexualidade;Sociedade;Diálogo.;Education;Sexuality;Society;Dialogue;Educación;Sexualidad;Sociedad;Diálogo
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	Sex education is considered a taboo in society. The dialogues that should, in short, support coherent information and debates about sexuality are transformed into a set of disagreements based on misinformation, revealing an informal sexual education that has been passed down through generations and supported by moral and religious dogmas. The research aims to analyze Netflix's Sex Education series and its relevance to the Sex Education debate. It is an exploratory study that allows us to reflect on the school as an organ inherent to society, which is reflected in a paradigm marked by the reinforcement of common sense linked to the themes of sexuality. Thus, it is noted that the school should be responsible for disseminating a formal sexual education, based on scientific studies about sexuality, but it tumbles on moral and misrepresented concepts of professionals, preventing, consequently, that there is a free discussion of dogmas and prejudices that, effectively, will solve the questions of the students of the current generation. La educación sexual se considera un tabú en la sociedad. Los diálogos que deberían, en definitiva, sustentar información coherente y debates sobre la sexualidad se transforman en un conjunto de desacuerdos basados en la desinformación, revelando una educación sexual informal que ha sido transmitida de generación en generación y sustentada en dogmas morales y religiosos. La investigación tiene como objetivo analizar la serie Sex Education de Netflix y su relevancia para el debate sobre educación sexual. Se trata de un estudio exploratorio que nos permite reflexionar sobre la escuela como órgano inherente a la sociedad, lo que se refleja en un paradigma marcado por el refuerzo del sentido común ligado a los temas de la sexualidad. Así, se advierte que la escuela debe ser la encargada de difundir una educación sexual formal, basada en estudios científicos sobre la sexualidad, pero cae sobre conceptos morales y tergiversados de los profesionales, impidiendo, en consecuencia, que exista una libre discusión de dogmas y prejuicios que, efectivamente, resolverá las interrogantes de los estudiantes de la generación actual. A Educação Sexual é considera um tabu na sociedade. Os diálogos que deveriam, em suma, alicerçar informações e debates coerentes sobre sexualidade são transformados em um conjunto de achismos baseados em desinformações, revelando uma Educação Sexual informal perpassada por gerações e apoiada em dogmas morais e religiosos. A pesquisa tem como objetivo analisar a série Sex Education da Netflix e sua relevância para o debate da Educação Sexual. Trata-se de um estudo exploratório que nos permite refletir a escola como órgão inerente à sociedade, que se vê refletida em um paradigma marcado pelo reforço do senso comum atrelado às temáticas da sexualidade. Assim, denota-se que a escola deve ser responsável por disseminar uma Educação Sexual formal, baseada em estudos científicos acerca da sexualidade, mas esbarra em conceitos morais e deturpados de profissionais, impedindo, consequentemente, que haja uma discussão livre de dogmas e preconceitos e que, efetivamente, venha a sanar os questionamentos dos alunos da atual geração.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66085
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14276 10.22633/rpge.v24iesp3.14276
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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