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Título :	Democratic management in the context of the municipality of Queimados (RJ): the election path for school principals Gestión democrática en el contexto del municipio de Queimados (RJ): el camino de elección para los directores escolares A gestão democrática no contexto do município de Queimados (RJ): a trajetória de eleição para diretores escolares
Palabras clave :	Gestão democrática;Eleição de diretores;Seleção de diretores escolares;Gestão escolar;Democratic management;Election of school principals;School management;Gestión democrática;Elección de directores;Selección de directores de escuela;Gestión escolar
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	This article discusses the election of public-school principals since the emancipation, in the 1990s, of the municipality of Queimados, located in the state of Rio de Janeiro. Through documentary analysis of texts from the executive and legislative branches, it can be observed that participation, as a dimension of democratic management, is in the center of this process. Aspects of the performance of the candidate are important for the election and the election of directors according to legal documents generates a kind of self-loyalty, in view of goal 19 of the Brazilian National Education Plan, which regulates the selection of directors through public consultation. Este artículo debate la trayectoria de la elección de directores de escuelas públicas desde la emancipación, en la década de 1990, del municipio de Queimados, ubicado en el estado de Rio de Janeiro, en la región sureste de Brasil. A través del análisis documental de textos de los poderes ejecutivo y legislativo, se puede observar que la participación, como dimensión de la gestión democrática (Lima, 2014), se aleja del centro de este proceso. Aspectos relacionados al desempeño del candidato a la dirección escolar son fundamentales para la participación en el pleito y están bajo el control del poder ejecutivo. A elección de directores basada en los documentos legales genera una especie de autofidelidad, una vez que la meta 19 del Plan Nacional de Educación, que condiciona la selección de directores por medio de la consulta pública. O presente artigo debate a trajetória da eleição de diretores das escolas públicas, desde a emancipação na década de 1990, no município de Queimados, localizado no estado do Rio de Janeiro, na região sudeste do Brasil. Por meio de análise documental de textos dos poderes executivo e legislativo, pode-se observar que a participação, como dimensão de gestão democrática (LIMA, 2014) afasta-se do centro deste processo. Aspectos relacionados ao desempenho do candidato à direção escolar são cruciais para a participação no pleito e estão sob o crivo do poder executivo. Ademais, a eleição de diretores expressa nos documentos legais gera uma espécie de auto fidelidade, visto a meta 19 do Plano Nacional de Educação que regulamenta a seleção de diretores por meio de consulta pública.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66054
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13896 10.22633/rpge.v25i1.13896
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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