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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66050Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Esteves, Thiago de Jesus | - |
| dc.creator | Souza, José dos Santos | - |
| dc.date | 2020-07-06 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T19:30:42Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T19:30:42Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13791 | - |
| dc.identifier | 10.22633/rpge.v24iesp1.13791 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66050 | - |
| dc.description | For three decades, capital has been plunged into an organic crisis that has conditioned the maintenance of its accumulation bases, which led to a process of bourgeois recomposition in order to restructure work and production, as well as reconfigure the relationship between the State and civil society. This process affects all spheres of social life, including human development policies, which assume a strategic character, both for training new workers and for the ethical and moral conformity of civil society. In this context, it is clear that international organizations, notably UNESCO, the World Bank Group and the OECD have undergone significant transformations, assuming a new role in the planning and formulation of the educational policies of their Member States, in order to create a consensus on around a political pedagogy of capital, for which large-scale educational assessment systems are a strategic element. | en-US |
| dc.description | Durante tres décadas, el capital se ha visto sumido en una crisis orgánica que ha condicionado el mantenimiento de sus bases de acumulación, lo que ha llevado a un proceso de recomposición burguesa para reestructurar el trabajo y la producción, así como para reconfigurar la relación entre el Estado y la sociedad civil. Este proceso afecta a todas las esferas de la vida social, incluidas las políticas de desarrollo humano, que son estratégicas en términos de capacitación de nuevos trabajadores, así como la estructura ética y moral de la sociedad civil. En este contexto, está claro que las organizaciones internacionales, especialmente la UNESCO, el Grupo del Banco Mundial y la OCDE han experimentado transformaciones significativas, asumiendo un nuevo papel en la planificación y formulación de las políticas educativas de sus Estados miembros, a fin de crear un consenso sobre en torno a una pedagogía política del capital, para la cual los sistemas de evaluación educativa a gran escala son un elemento estratégico. | es-ES |
| dc.description | Há três décadas o capital está mergulhado em uma crise orgânica que tem condicionado a manutenção de suas bases de acumulação, o que levou a um processo de recomposição burguesa, a fim de reestruturar o trabalho e a produção, bem como reconfigurar a relação entre o Estado e a sociedade civil. Tal processo, atinge todas as esferas da vida social, inclusive as políticas de formação humana, que assumem caráter estratégico, tanto para formação de trabalhadores de novo tipo, quanto para conformação ética e moral da sociedade civil. Neste contexto, percebe-se que os organismos internacionais, notadamente a UNESCO, o Grupo Banco Mundial e a OCDE passaram por transformações significativas, assumindo novo papel no planejamento e formulação das políticas educacionais dos seus Estados-membros, de modo a criar um consenso em torno de uma pedagogia política do capital, para a qual os sistemas de avaliação educacional em larga escala são um elementos estratégico. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.language | eng | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13791/9371 | - |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13791/9600 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 Revista on line de Política e Gestão Educacional | pt-BR |
| dc.source | Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 24, n. esp. 1, ago. (2020) - Os desafios políticos para a educação e democracia na América Latina; 678-692 | pt-BR |
| dc.source | 1519-9029 | - |
| dc.source | 10.22633/rpge.v24iesp1 | - |
| dc.subject | Organismos internacionais | pt-BR |
| dc.subject | Reforma gerencial | pt-BR |
| dc.subject | Avaliação educacional. | pt-BR |
| dc.title | The role of international organisms in the management reform of brazilian education: large-scale educational assessment systems as instruments of the political pedagogy of capital | en-US |
| dc.title | El papel de los organismos internacionales en la reforma de gestión de la educación brasileña: sistemas de evaluación educativa a gran escala como instrumentos de la pedagogía política del capital. | es-ES |
| dc.title | O papel dos organismos internacionais na reforma gerencial da educação brasileira: os sistemas de avaliação educacional em larga escala como instrumentos da pedagogia política do capital. | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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