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Título :	The councils for the defense of the rights of children and adolescents and the right to education Los consejos para la defensa de los derechos de niños y adolescentes y el derecho a la educación Os conselhos de defesa de direitos das crianças e adolescentes e o direito à educação
Palabras clave :	Políticas de atenção à infância e à adolescência;Conselhos de direitos da criança e do adolescente;Conselho tutelar;Direito à educação escolar;Papel da escola;Child and adolescent care policies;Councils for the rights of children and adolescents;Guardianship council;Right to school education;School role;Políticas de atención a niños y adolescentes;Consejos para los derechos de niños y adolescentes;Consejo tutelar;Derecho a la educación escolar;Rol escolar
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	The article, resulting from a legal, juridical and bibliographic survey, points out changes in the relationship of Brazilian society with the new generations, which occurred from the end of the 1980s, when children and adolescents became legally subject to rights. It deals with the change of perspective that occurred in the policies of attention to children and adolescents with the promulgation of the Federal Constitution of 1988, the Statute of Children and Adolescents (ECA - Portuguese initials -, Law no. 8,069/1990) and the Law of Guidelines and Bases of Education (LDB - Portuguese initials -, Law no. 9394/1996). It analyzes the founding paradigms of ECA and the performance of councils aimed at guaranteeing rights: the Council for the Rights of Children and Adolescents and the Guardianship Council. Indicates the prerogatives of the Public Ministry and the Child and Youth Justice. Emphasizes the role of the school in guaranteeing the rights of children and adolescents, especially the right to school education. El artículo, resultante de una encuesta legal, jurídica y bibliográfica, señala cambios en la relación de la sociedad brasileña con las nuevas generaciones, que ocurrió a fines de la década de 1980, cuando los niños y adolescentes quedaron legalmente sujetos a derechos. Se trata del cambio de perspectiva que ocurrió en las políticas de atención a niños y adolescentes con la promulgación de la Constitución Federal de 1988, el Estatuto de Niños y Adolescentes (ECA, Ley n. 8.069 / 1990) y la Ley de Directrices y Bases de Educación (LDB, Ley N ° 9394/1996). Analiza los paradigmas fundacionales de ECA y el desempeño de los consejos destinados a garantizar los derechos: el Consejo para los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes y el Consejo de Tutela. Indica las prerrogativas del Ministerio Público y la Justicia Infantil y Juvenil. Destaca el papel de la escuela para garantizar los derechos de los niños y adolescentes, especialmente el derecho a la educación escolar. O artigo, decorrente de levantamento legal, jurídico e bibliográfico, aponta alterações na relação da sociedade brasileira com as novas gerações, que ocorrem a partir de finais dos anos 1980, quando crianças e adolescentes se tornam legalmente cidadãos de direitos. Trata da mudança de perspectiva que ocorreu nas políticas de atenção à infância e à adolescência com a promulgação da Constituição Federal de 1988, do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, Lei n. 8.069/1990) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, Lei n. 9394/1996). Analisa os paradigmas fundantes do ECA e a atuação dos conselhos voltados à garantia dos direitos: o Conselho dos Direitos da Criança e do Adolescente e o Conselho Tutelar. Indica as prerrogativas do Ministério Público e da Justiça da Infância e da Juventude. Enfatiza o papel da escola na garantia dos direitos das crianças e adolescentes, em especial o direito à educação escolar.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66016
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13414 10.22633/rpge.v25i1.13414
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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