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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGuedes, Elieti Cadamuro-
dc.creatorCruz, Julio Cesar Tomasi-
dc.date2017-12-01-
dc.date.accessioned2022-03-18T19:30:16Z-
dc.date.available2022-03-18T19:30:16Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11603-
dc.identifier10.22633/rpge.v21.n.esp3.2017.11603-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65904-
dc.descriptionThis article has as main idea the Corporate Education for the promotion of digital inclusion in the Public Administration scenario. Corporate education is born as an improvement of traditional training, aiming at the continuous training of the company's employees. Digital inclusion and technologies are closely related and important for both the organization and the collaborator. The methodology adopted by the authors was bibliographic research. Although the public sector has several technologies, many employees still do not know how to use it, so this sector has much to develop in relation to corporate education, information and communication technologies, and digital inclusion itself.en-US
dc.descriptionEl presente artículo tiene como idea central la Educación Corporativa para la promoción de la inclusión digital en el escenario de la Administración Pública. La educación corporativa nace como perfeccionamiento del entrenamiento tradicional, visando la formación continuada del cuerpo de colaboradores de la empresa. La inclusión digital y las tecnologías están íntimamente relacionadas, siendo importantes tanto para la organización y para el colaborador. La metodología adoptada por los autores fue de investigación bibliográfica. Aunque el sector público dispone de diversas tecnologías, aún muchos colaboradores no saben utilizarla, de forma que este sector tiene mucho que desarrollar con relación a la educación corporativa, tecnologías de información y comunicación, e inclusión digital propiamente dicha.es-ES
dc.descriptionO presente ensaio tem como ideia central a Educação Corporativa para a promoção da inclusão digital no cenário da Administração Pública. A educação corporativa nasce como aperfeiçoamento do treinamento tradicional, visando a formação continuada do corpo de colaboradores da empresa. A inclusão digital e as tecnologias estão intimamente relacionadas, sendo importantes tanto para a organização como para o colaborador. A metodologia adota pelos autores foi de pesquisa bibliográfica. Embora o setor público disponha de diversas tecnologias, ainda muitos colaboradores não sabem utilizá-la, de forma que este setor possui muito a desenvolver com relação à educação corporativa, tecnologias de informação e comunicação, e inclusão digital propriamente dita.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11603/7453-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista on line de Política e Gestão Educacionalpt-BR
dc.sourceRevista on line de Política e Gestão Educacional; v. 21, n. esp. 3, dez. 2017 - Dossiê Tecnologias Educacionais; 1736-1748pt-BR
dc.source1519-9029-
dc.source10.22633/rpge.v21.n.esp3.2017-
dc.subjectCorporate Educationen-US
dc.subjectDigital inclusionen-US
dc.subjectICTen-US
dc.subjectPublic administrationen-US
dc.subjectEducación Corporativaes-ES
dc.subjectInclusión digitales-ES
dc.subjectTICes-ES
dc.subjectAdministracion PUBLICAes-ES
dc.subjectEducação Corporativapt-BR
dc.subjectInclusão digitalpt-BR
dc.subjectTICpt-BR
dc.subjectAdministração pública.pt-BR
dc.titleCorporate education and digital inclusion in the public administration scenarioen-US
dc.titleEducación corporativa e inclusión digital en el escenario de la administración públicaes-ES
dc.titleEducação corporativa e inclusão digital no cenário da administração públicapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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