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Título :	Qualification policies for education: the number 07 of The Mato Grosso Do Sul’s State Plan of Education in question Políticas de calificación de la educación: la meta 07 del Plan Estadual De Educación de MS en cuestión Políticas de qualificação da educação: a meta 07 do Plano Estadual de Educação de MS em questão
Palabras clave :	Educational policy;Quality in education;Education plan;Política educativa;Calidad de la educación;Plan de educación;Política Educacional;Qualidade da Educação;Plano de Educação
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	The purpose of this study is to analyze the quality concept present in the Mato Grosso do Sul’s State Plan of Education for 2014; more precisely its aim number 07, which has as its central theme the “quality in education”. In order to do so, bibliographic analysis of the literature concerning the subject and documentary analysis, which has as main source of study the PEEMS/2014, is used. Statistical data were also used to better contextualize the state’s educational scenario. As a conclusion, the MS’ state plan refers to a socially referenced quality, however, its strategies are generated by managerial perspectives, once a strong emphasis is given to large-scale evaluations, treating them as fundamental for guaranteeing an education of quality. Se pretende aquí analizar la concepción de calidad presente en el Plan Estadual de Educación del estado de Mato Grosso do Sul de 2014, más precisamente su meta 07, que tiene como tema central la "calidad de la educación". Para ello, se utilizarán el análisis bibliográfico de la literatura concerniente al asunto y el análisis documental, que tendrá como principal fuente de estudio el PEEMS / 2014. También se utilizaron datos estadísticos para mejor contextualizar el escenario educativo estadual. Se concluye que el plan estadual de MS hace mención a una calidad socialmente referenciada, pero sus estrategias se engendran por perspectivas gerencialistas en la medida en que da gran énfasis a las evaluaciones a gran escala, llegando a tratarlas como fundamental para la garantía de una educación con calidad. Objetiva-se aqui analisar a concepção de qualidade presente no Plano Estadual de Educação do estado de Mato Grosso do Sul de 2014, mais precisamente sua meta 07, que tem como tema central a “qualidade da educação”. Para tanto, serão utilizadas a análise bibliográfica da literatura concernente ao assunto e a análise documental, que terá como principal fonte de estudo o PEEMS/2014. Também foram utilizados dados estatísticos para melhor contextualizar o cenário educacional estadual. Conclui-se que o plano estadual de MS faz menção a uma qualidade socialmente referenciada, porém suas estratégias se engendram por perspectivas gerencialistas na medida em que dá grande ênfase às avaliações em larga escala, chegando a tratá-las como fundamental para a garantia de uma educação com qualidade.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65878
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11168 10.22633/rpge.v22.n2.maio/ago.2018.11168
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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