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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorpt-BR
dc.creatorNoguera, Renato-
dc.date2016-07-13-
dc.date.accessioned2022-03-18T13:10:43Z-
dc.date.available2022-03-18T13:10:43Z-
dc.identifierhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/23786-
dc.identifier10.12957/riae.2015.23786-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57741-
dc.descriptionO objetivo deste artigo é problematizar a abordagem da história e cultura indígena na disciplina de filosofia, salientando a carência de debates sobre a filosofia indígena no currículo básico de ensino, descontruindo mitos sobre a produção do conhecimento filosófico e descolonizando o currículo de filosofia. Abordando previamente as formações discursivas do pensamento colonizador eurocêntrico e sua sedimentação na América Latina, presentes nas literaturas luso-brasileiras desde o século XVI, em detrimento da Filosofia Ameríndia e Afro-Brasileira. Destaca-se aqui, a importância do reconhecimento da Filosofia Ameríndia, no que tange aos aspectos legais da LDB, o empoderamento e o protagonismo de autores indígenas para o Ensino de Filosofia, tendo em vista a Lei 11.645/2008, a partir de uma perspectiva alargada de filosofia.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiropt-BR
dc.relationhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/23786/16780-
dc.sourceRevista Interinstitucional Artes de Educar; v. 1, n. 3 (2015): Processos formativos e desigualdades sociais; 394-407pt-BR
dc.source2359-6856-
dc.subjectpt-BR
dc.subjectFilosofia, História e Cultura Indígenapt-BR
dc.titleINTRODUÇÃO À FILOSOFIA A PARTIR DA HISTÓRIA E CULTURAS DOS POVOS INDÍGENASpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typept-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha

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