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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorpt-BR
dc.creatorAbreu, Zuleika Pinho de-
dc.date2017-12-16-
dc.date.accessioned2022-03-18T13:10:34Z-
dc.date.available2022-03-18T13:10:34Z-
dc.identifierhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/31719-
dc.identifier10.12957/riae.2017.31719-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57733-
dc.descriptionUm dos aspectos menos conhecidos das políticas públicas promovidas por Darcy Ribeiro no Rio de Janeiro foi a implantação dos Ginásios Públicos (1993-1994).  A concepção, inovadora e ousada, que inclui a possibilidade de educação em tempo integral para os adolescentes, vem no bojo de uma proposta de reformulação de todo o Ensino Básico e condensa os antigos 1º e 2º graus de ensino em 10 anos de escolaridade. Este artigo pretende apresentar as características organizacionais dos Ginásios Púbicos, acompanhadas de comentários sobre o que foi realizado no período de sua implantação, o significado e as contribuições dessa proposta, em muitos pontos ainda válida no presente.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiropt-BR
dc.relationhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/31719/22449-
dc.sourceRevista Interinstitucional Artes de Educar; v. 3, n. 2 (2017): Número Especial Darcy Ribeiro; 166-171pt-BR
dc.source2359-6856-
dc.subjecteducação em tempo integral; políticas públicas; ensino médio.pt-BR
dc.subjectEnsino Médio – Ginásios Públicos – Educação em tempo integral – Atividades curriculares complementares.pt-BR
dc.titleGinásios públicos: a proposta de Darcy Ribeiro para a segunda etapa da Educação Básica nos CIEPSpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typept-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha

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