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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57677| Título : | ESTUDO COMPARATIVO DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A ESCOLARIZAÇÃO DE SURDOS (BRASIL – FRANÇA) / Comparative study of teacher training programs for schooling of the deaf (Brazil – France) |
| Autor : | |
| Palabras clave : | Formação de Professores;formação de professores ; escolarização de surdos; estudo comparado; educação inclusiva; bilingüismo |
| Editorial : | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| Descripción : | O artigo apresenta os resultados da pesquisa de pós-doutorado realizado na Université Paris Descartes em 2017/2018. Esta teve por finalidade discutir a formação de professores para atuar na escolarização de surdos, usando como metodologia o estudo comparado entre o Brasil e a França. Nossas análises se fundamentaram em documentos legais, documentos institucionais, entrevistas e observação. Através desta pesquisa foi possível identificar e analisar as principais instituições, brasileiras e francesas, que propõem uma formação de professores para atuar com surdos. Alguns aspectos se destacaram nas análises: a existência de um número pequeno de programas de formação de professores, muito aquém da necessidade destes dois países, dado o modelo de inclusão presente em ambos; o lugar que ocupa a língua de sinais nas propostas de formação, já que em algumas ela é inexistente e em outras ela é colocada como ponto crucial e a importância consagrada a temas centrais nos estudos do campo da surdez, tais como: especificidade lingüística, cultura surda, identidade surda e bilingüismo, questões estas que são tratados com maior ou menor foco nas experiências estudadas. Neste artigo optamos por apresentar apenas dois programas de formação: o primeiro de uma instituição brasileira, presente em todo o território nacional e uma instituição francesa, esta responsável pela formação dos professores da educação pública de todo o país. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57677 |
| Otros identificadores : | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/35200 10.12957/pr.2018.35200 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha |
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