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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57664Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | pt-BR | |
| dc.creator | Macêdo, Jhennefer Alves | - |
| dc.date | 2020-05-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T13:04:05Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T13:04:05Z | - |
| dc.identifier | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/47307 | - |
| dc.identifier | 10.12957/pr.2020.47307 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57664 | - |
| dc.description | Ao realizarmos uma breve revisão no panorama histórico que abarca os estudos que elegem a literatura como corpus de investigação e análise, constata-se que nas novas roupagens teóricas, as quais foram iniciadas desde a década de 60, um novo elo foi formado: a leitura, a experiência estética e o leitor. A partir de então, entende-se que uma obra literária, antes vista como fechada e imutável, é aberta a possíveis interpretações do leitor, assim como está em constante processo de transformação. Ademais, interligada a essa concepção está a ideia de que os leitores não são meros receptores de textos literários acabados, ao contrário, os receptores são participantes ativos no processo da leitura e possuem relevante importância em relação à recepção e à permanência de uma obra no decorrer do tempo. Sabendo disso, o presente artigo objetiva evidenciar, por meio de um relato acerca de uma experiência, sendo essa desenvolvida em uma turma de 7º ano, do Ensino Fundamental II, de leitura com o conto “Tchau” (2008), de Lygia Bojunga, como aconteceu a recepção desse texto em sala de aula, bem como o efeito que este causou em seus leitores. Sendo assim, para fundamentarmos as discussões desenvolvidas no decorrer desse estudo, realizamos a leitura das obras de alguns autores, tais como Iser (1996), Solé (1998), Colomer (2017) e Girotto e Souza (2010). | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro | pt-BR |
| dc.relation | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/47307/33312 | - |
| dc.rights | Direitos autorais 2020 Pensares em Revista | pt-BR |
| dc.source | Pensares em Revista; n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA" | pt-BR |
| dc.source | 2317-2215 | - |
| dc.subject | Ensino de Literaturas | pt-BR |
| dc.subject | Literatura; Leitor; Estratégias de Leitura. | pt-BR |
| dc.title | INTERAÇÃO ENTRE TEXTO E LEITOR: UMA LEITURA DE “TCHAU”, DE LYGIA BOJUNGA / Interaction between text and reader: a reading of “Tchau”, by Lygia Bojunga | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | pt-BR | |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha | |
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