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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorpt-BR
dc.creatorVieira, Débora Cristina Sales da Cruz-
dc.date2020-05-01-
dc.date.accessioned2022-03-18T13:04:05Z-
dc.date.available2022-03-18T13:04:05Z-
dc.identifierhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/48454-
dc.identifier10.12957/pr.2020.48454-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57663-
dc.descriptionOs contos de fadas têm promovido o fascínio de diversas gerações e podemos destacar como elementos que favoreceram este fascínio tanto a organização dos aspectos estruturais do uso da linguagem quanto aspectos de aprendizagem e desenvolvimento das pessoas que se envolvem com a experiência. O presente artigo visa analisar a experiência estética nas estratégias de reconto oral de crianças em atividade com o conto de fadas Branca de Neve. A construção e a análise das informações foram realizadas em articulação à abordagem metodológica da Epistemologia Qualitativa de González Rey (2005; 2010), que tem como princípio o caráter construtivo-interpretativo e dialógico na produção do conhecimento. A pesquisa empírica foi realizada em uma instituição pública de Educação Infantil do Distrito Federal, com a participação de duas meninas com faixa etária entre 5 e 6 anos. Os instrumentos e procedimentos utilizados foram sendo estabelecidos de acordo com o processo relacional construído ao longo da pesquisa e reúnem observação participante, dinâmicas conversacionais, oficinas realizadas para a leitura de histórias infantis, recontos orais, registros pictóricos e atividades lúdicas. Duas dimensões da narrativa nos servem para ampliar a revisão teórica sobre a temática: uma dimensão psicológica (BRUNER, 1996; 2008; 201; VIGOTSKI, 2012) e uma dimensão literária (ABRAMOVICH, 1986; COELHO, 1984; 2000; YUNES, 2002; ZILBERMAN, 1984). Na análise das informações apresentadas evidenciamos a relação entre as atividades do (re)conto de histórias com o valor que as mesmas apresentam para favorecer experiências estéticas e imaginativas em que se evidencia a produção simbólico-emocional das crianças participantes da pesquisa.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiropt-BR
dc.relationhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/48454/33314-
dc.rightsDireitos autorais 2020 Pensares em Revistapt-BR
dc.sourcePensares em Revista; n. 18 (2020): DOSSIÊ "ESTUDOS LITERÁRIOS, LEITURA E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA"pt-BR
dc.source2317-2215-
dc.subjectpt-BR
dc.subjectpt-BR
dc.titleÉ CINDERELA OU BRANCA DE NEVE? – A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA DE CRIANÇAS EM ATIVIDADE COM CONTO DE FADAS / Is it Cinderella or Snow White? – The aesthetic experience of children in activity with a fairy talept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typept-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha

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