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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57635| Título : | A COMPLEXIDADE EM PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA QUE ABORDAM A PRÁTICA ESCRITA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
| Autor : | |
| Palabras clave : | ;Complexidade. Linguística aplicada. Formação de professores. Prática escrita. |
| Editorial : | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| Descripción : | O intuito deste artigo é compartilhar as experiências de duas professoras pesquisadoras que desenvolvem pesquisas na área de linguística aplicada, sob a perspectiva da complexidade (MORIN, [1990] 2006a,b, [1990] 2008, [2005] 2006, [2008] 2010; MORAES, 2006, entre outros ) e abordam a prática escrita na formação de professores. D’Esposito (2012) pesquisa o desenho e a implementação de um curso a distância de prática escrita em língua inglesa, sob a perspectiva da complexidade, para professores do ensino médio da rede pública estadual de São Paulo. Oliveira (2012) investiga a disciplina presencial de ensino de língua materna direcionada à produção textual em um curso de licenciatura em Educação Física, observando o curso e a formação dos professores pelo viés da complexidade. Iniciamos o artigo abordando a perspectiva da complexidade, passamos, então, à apresentação das experiências de docência vividas e concluímos apresentando reflexões acerca das pesquisas. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57635 |
| Otros identificadores : | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/7599 10.12957/pr.2013.7599 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha |
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