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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFagner Carniel-
dc.creatorBruno Luiz Américo-
dc.date2018-
dc.date.accessioned2022-03-17T19:37:36Z-
dc.date.available2022-03-17T19:37:36Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86858135014-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55752-
dc.descriptionO artigo pretende contribuir para o debate sobre os modos de produção do conhecimento científico no Brasil, por meio da análise dos fluxos e das mobilizações que ajudaram a constituir uma especialidade na área da Administração - a disciplina de Aprendizagem Organizacional. Como ponto de partida, a investigação assume uma coletânea de textos que sistematiza alguns dos principais investimentos empreendidos nas últimas duas décadas por especialistas brasileiros. A partir desse artefato científico, propomos seguir os fios que conectam pessoas, ideias e instituições em torno de uma rede acadêmica em expansão no país. Nesse sentido, o texto apresenta um conjunto de relações intelectuais e profissionais que favoreceram a postulação das formas legítimas e estáveis de investigação dos processos de aquisição do conhecimento como práticas corporativas situadas. Ao final, não teremos a pretensão de reconstituir a história da aprendizagem organizacional, mas de oferecer uma visão alternativa ao modo como a área tradicionalmente se identifica.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sul-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=868-
dc.rightsSociologias-
dc.sourceSociologias (Brasil) Num.47 Vol.20-
dc.subjectSociología-
dc.subjectAnálise de Redes Sociais-
dc.subjectCiências da Administração-
dc.subjectEstudos Organizacionais-
dc.subjectSociologia da Ciência-
dc.subjectTeoria Ator-Rede-
dc.titleRastreando os territórios da aprendizagem organizacional no Brasil-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Sociologia - PPGS/UFRGS - Cosecha

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